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《商务日语（新版）》帮助您了解日本公司生活，掌握地道的商务日语。

针对从事商务活动者切实掌握商务日语要领的需要，我社从日3出版社引进了《商务日语（新版）》（以初中级日语水平的学习者为对象）、《商务谈判日语（新版）》（以中级日语水平的学习者为对象）这两本针对性很强的书，希望有助于学习者掌握商务日语独有的运用规则。

本书由两部分组成，即主教材和所附的学习指南。

主教材中以商务活动中经常出现的主要活动内容为主题，围绕主题分为４个阶段展开讲解和练习。每个阶段中还分为社内、社外两部分，在讲解和练习中充分体现出对公司内部人员和公司外部人员在言谈举止上的不同。

学习指南包括因场景不同而使用的不同表达方式的总结、注意事项的讲解、练习答案、针对教师的教学指导、商务日语活动中经常使用的关键语句及每课书后针对日本公司商务礼仪介绍部分的译文。

目录

第１課　紹介  介绍    1

阶段１     2

社内 

1．自己紹介する  自我介绍 　 

2．他の人を紹介する  介绍他人

ロールプレイ 分角色练习

社外 

1．自己紹介する  自我介绍 　 

2．他の人を紹介する  介绍他人

ロールプレイ 分角色练习

阶段２     6

社内 会話  　新入社員   新职员

社外 会話  　訪問    拜访公司

阶段３     11

1．新しい職場で自己紹介する   在新的工作场所做自我介绍

2．訪問先の受付で自己紹介する    在拜访地的接待处做自我介绍

3．社外の人に自己紹介する   向公司外部的人做自我介绍

阶段４    13

名刺   14

第２課　あいさつ   问候    15

阶段１    16

社内 

1．出社した時のあいさつ   上班时的问候

2．退社する時のあいさつ   下班时的问候 

3．久しぶりに会った時のあいさつ   久违时的问候

ロールプレイ 分角色练习

社外 

1．再会した時のあいさつ   再会时的问候 　

2．別れる時のあいさつ   分别时的问候 

3．久しぶりに会った時のあいさつ   久违时的问候

ロールプレイ 分角色练习

阶段２   22

社内 

会話１　欠勤した翌日    缺勤次日（上班） 　

会話２　残業  加班

社外 

会話　  訪問客   来访者

阶段３    28

1．出社時に同僚とあいさつをする 上班时与同事互致问候 　

2．退社時に同僚とあいさつをする 下班时与同事互致问候

3．訪問客とあいさつをする 与来访的客人互致问候

阶段４    30

あいさつの後で31

第３課　許可   许可     33

阶段１     34

社内 

1．意向を尋ねて許 可を求める  询问意向，请求许可 

⑴ 　許可する  许可 　 

⑵ 　許可しない  不许可 

2．可能性を尋ねて許可を求める  询问可能性，请求许可 

⑴ 　許可する  许可 　 

⑵ 　許可しない  不许可

ロールプレイ 分角色练习

社外 

1．意向を尋ねて許可を求める 询问意向，请求许可 

⑴ 　許可する 许可 　 

⑵ 　許可しない 不许可

ロールプレイ 分角色练习

阶段２     40

社内 

会話１　休暇の許可願い 请求休假 　 

会話２　物の貸し借り 借出与借入

社外 

会話  　訪問  拜访公司

阶段３  46

1．早退の許可を求める 请求允许早退 　

2．物を借りる許可を求める 请求允许借东西

3．訪問の許可を求める 请求允许拜访

阶段４    47

休暇      48

第４課　依頼请求            49

阶段１ 

⑴ 　受ける 接受 　 ⑵ 　断る 拒绝

ロールプレイ 分角色练习

社外 

1．依頼する 请求 　 

⑴ 　受ける 接受 　  ⑵ 　断る 拒绝 

2．強く依頼する 强烈请求 　 

⑴ 　受ける 接受  　 ⑵ 　断る 拒绝 　 

ロールプレイ 分角色练习

阶段２     55

社内 会話１　上司に頼む   拜托上司 　 

会話２　ワープロ打ちを強く頼む 强烈要求帮助打字

社外 会話  　見本市への出品を頼む 请求为商品交易会出展

阶段３     61

1．レポートの期限の延期      推迟报告的期限 　

2．データ整理の手伝い 帮助整理数据

3．値引きの依頼    请求降价

阶段４    63

紹介を頼む     64

第５課　誘い 邀请        65

阶段１       66

社内 1．誘う 邀请 　 

⑴ 　受ける 接受  　 ⑵ 　断る 拒绝 

2．勧める 提议 　 

⑴ 　受ける 接受 　  ⑵ 　断る 拒绝

ロールプレイ 分角色练习

社外 1．誘う 邀请 　 

⑴ 　受ける 接受  　 ⑵ 　断る 拒绝 

2．勧める 建议 　 

⑴ 　受ける 接受     ⑵ 　断る 拒绝

ロールプレイ 分角色练习

阶段２      73

社内 会話１　上司を誘う 邀请上司 　 

会話２　同僚を飲みに誘う 邀请同事喝酒

社外 会話  　共同輸送の説明会に誘う   邀请参加联合运输说明会

阶段３     79

1．部長をテニスに誘う 邀请部长打网球 　

2．同僚を飲みに誘う 邀请同事喝酒

3．同業者を勉強会に誘う 邀请同行参加研讨会

阶段４       81

職場の和          82

第６課　電話电话          83

阶段１    84

社内

1．電話を取り次ぐ 转接电话 　 

2．伝言を頼む 请求留言 

3．伝言を申し出る 提议留言

ロールプレイ 分角色练习

社外 

1．電話を取り次ぐ 转接电话 　 

2．伝言を頼む 请求留言 

3．伝言を申し出る 提议留言

ロールプレイ 分角色练习

阶段２   93

社内 

会話１　伝言を伝える 传达留言 　 

会話２　同僚に伝言を頼む 请求同事转达留言

社外 

会話  　伝言を申し出る 提议留言

阶段３     99

1．他の部からの電話  来自其他部门的电话 　

2．同僚からの電話    来自同事的电话

3．他社 からの電話       来自其他公司的电话

阶段４    101

「うちの会社」   102

第７課　アポイント    约定103

阶段１     104

1．アポイントの申し入れ 提出约定 　

2．曜日の設定   拟定星期几 　

3．時間の設定拟定时间

4．日時の確認と場 所の設定    确认日期、时间和拟定地点 　

5．確認して電話を切る    确认后挂断电话

ロールプレイ 分角色练习

阶段２     110

会話１　アポイントを取る 约定 　

会話２　アポイントの日時の変更依頼   请求更改约定的日期、时间

会話３　アポイントの時間の変更依頼      请求变更约定的时间

阶段３     116

1．アポイントを取る   约定 　

2．アポイントの変更    变更约定

3．アポイントを取って、その後変更する   约定之后又需变更

阶段４     119

他社訪問   120

第８課　提案?申し出     提议、建议     121

阶段１   122

社内 

1．申し出る 提议（帮忙） 　 

⑴ 　受ける 接受  　 ⑵ 　断る 拒绝 

2．会議で提案する 在会议上提出方案

ロールプレイ 分角色练习

社外

 1．申し出る 提议（帮忙） 　 

⑴ 　受ける 接受  　 ⑵ 　断る 拒绝 

2．合同会議で提案する 在联席会议上提出方案

ロールプレイ 分角色练习

阶段２  127

社内 

会話１　上司への申し出   向上司提议 

会話２　同僚への申し出  向同事提议

社外 

会話　合同会議联席会议

阶段３       133

1．歓迎会の幹事    欢迎会的干事 　

2．同僚への申し出   向同事提议 　

3．車の共同開発    汽车的共同开发

阶段４  136

提案を通すための根回し  137

語彙索引   139

《商务日语（新版）》从日本3A出版社引进。该出版社成立于1973年。一直以来，3A出版社都顺应日语教育的社会环境变化并针对日语教学现场的需求，以"易学""易教"为宗旨，策划出版各种各样的教材和书籍。

米田隆介主编了《商务谈判日语》《商务日语》等书，对商务日语教学有较深研究。

藤井和子是日本3A出版社长期合作的作者，对日语教学深有研究。

重野美枝主编《完全掌握日语能力考试语法问题对策》系列图书，善于日语语法教学。

池田广子深耕商务日语教学多年，善于总结面向外国人的商务日语教学规律。

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编辑推荐

《商务日语（新版）》着眼点放在商务现场会话表达的实际应用上。广泛适用于商务人士、企业的进修人员及想要到日本企业就职的大学生等各层次的学习者。本书根据商务活动具体内容划分课别，提供丰富的分角色练习，并区分在公司内部和外部使用的不同表达方式。

书摘插图

前言

前 言 

本书是《商务谈判日语（新版）》的姊妹篇。《商务谈判日语（新版）》是以已具有中级日语水平的学习者为对象的，但我们也听到了来自读者的心声——需要一本学完初级日语即能掌握的商务日语教材。于是，此次，我们为已学习了初级语法但还不能熟练运用的学习者写成此书。 

本书把着眼点放在商务现场会话表达的实际应用上，广泛适用于商务人士、企业的进修人员及想要到日本企业就职的大学生等各层次的学习者。 

另外，本书还具备以下特色。（1）按功能划分每课，学习者根据自己的需要，可从任何一课开始学习。（2）每课的每个阶段都分为 社内 和 社外 ，学习者可根据自己的需要学习其中任何一方面的内容（但是，第7课约定，由于内容上的原因，只有 社外 ）。（3）本书既可用于课堂教学、个人辅导，也可用于自学（考虑到自学者使用上的方便，日文汉字上都标有假名）。 

本书在编写过程中得到了多方的支持，尤其是在出版时得到了3A出版社（株式会社スリーエーネットワーク）的鼎力协助，在此深表谢意。本书若能为学习商务日语的学习者提供些许帮助，则不胜荣幸。

著 者

书籍介绍

　　《商务日语（新版）》是《商务谈判日语(新版）》的姊妹篇。　　《商务谈判日语（新版）》是以已具有中级日语水平的学习者为对象的，但编者也听到了来自读者的心声——需要一本学完初级日语即能掌握的商务日语教材。于是，此次，编者为已学习了初级语法但还不能熟练运用的学习者写成此书。　　《商务日语（新版）》把着眼点放在商务现场会话表达的实际应用上，广泛适用于商务人士、企业的进修人员及想要到日本企业就职的大学生等各层次的学习者。