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内容简介:
《美国小学体育课程指导》由美国体育教育学领域具有几十年从业经验的专业人士精心编写,是献给所有小学体育教师的教学指导书。全书围绕美国K-12(幼儿园~12 年级)体育教育的国家标准和年级水平学习成果展开,共分为两部分。D一部分包括前三章,通过探索学生学习的奥秘,重新审视美国体育教育国家标准中的关键概念,以及协助实施符合标准的教学,为设计体育教学计划奠定了坚实基础;D二部分包括第四章到第八章,讲述了根据技能类型安排的共65课的教学设计内容,介绍了小学体育教学的250 个学习经验,设计出了有目的性的、循序渐进的练习任务,每节课都展现了教学中的zui佳练习方式,向教师提供了高效的教学方法。《美国小学体育课程指导》为小学体育教师汲取教学经验,指导学生获得体育知识,培养学生日后健康积极的生活方式提供了重要的指导。
书籍目录:
前 言 Ⅷ
第 一部分 教学设计的基础 1
第 一章 为学生学习设计教学 3
教授学生学习的重要性 4
影响学生学习的因素 4
教学计划的组织 6
教学的艺术 9
D二章 符合美国小学的国家标准和年级水平学习成果 11
课程纲要 12
学习型教学 13
技能发展、关键要素和提示 15
第三章 充分利用每一堂课 17
嵌入式目标 18
设计取得积极成果的课程 20
D二部分 教学计划 21
第四章 健康体适能能力教学 23
体适能的概念(3~4 年级) 25
心肺耐力(3~4 年级) 29
健康体适能评估(3 年级) 32
健康体适能评估(4~5 年级) 35
营养与体育运动(1~3 年级) 38
营养与体育运动(4~5 年级) 40
体育运动(幼儿园 ~3 年级) 42
体育运动(4~5 年级) 44
第五章 运动概念能力教学 47
自我训练区和公共训练区(幼儿园 ~3 年级) 49
方向(幼儿园 ~2 年级) 52
路径(幼儿园 ~2 年级) 55
高度(幼儿园 ~2 年级) 59
姿势(幼儿园 ~1 年级) 62
时间(速度)(幼儿园 ~2 年级) 64
力量(幼儿园 ~2 年级) 67
动作流(2~3 年级) 69
运动概念复习(3 年级) 71
第六章 移动技能能力教学 73
移动技能 75
单脚跳(幼儿园 ~3 年级) 76
双脚跳(幼儿园 ~3 年级) 77
跑马步(幼儿园 ~3 年级)78
滑步(幼儿园 ~3 年级)79
跑步(幼儿园 ~3 年级) 80
垫步跳(幼儿园 ~3 年级)82
跨步跳(2~3 年级) 83
移动技能复习(1~2 年级) 85
移动技能复习(3 年级) 87
跳跃与落地:距离(1~2 年级) 89
跳跃与落地:高度(1~2 年级) 92
跳跃与落地(3 年级) 95
创作舞蹈(幼儿园 ~5 年级) 98
第七章 非移动技能能力教学 99
平衡的概念(幼儿园) 101
平衡的概念(1~2 年级) 104
倒立平衡(2 年级) 108
蜷缩、伸展和扭转动作(幼儿园 ~2 年级及以上年级) 112
平衡(3 年级) 115
重心转移(幼儿园 ~2 年级) 119
重心转移(2~3 年级) 122
重心转移(3 年级) 124
平衡和重心转移:构建一套组合动作(3~5 年级) 127
低矮器材上的平衡和重心转移(3~5 年级) 131
正式器材上的平衡和重心转移(3~5 年级)136
第八章 操作技能能力教学 137
投球和接球
肩下投掷(幼儿园 ~2 年级) 139
肩下投掷(3~5 年级) 143
接球(幼儿园 ~2 年级) 144
接球(2~3 年级) 148
接球(4~5 年级) 151
肩上投掷(2~4 年级) 154
肩上投掷(4~5 年级) 157
传球接球(4~5 年级) 161
动态环境中的传接球(5 年级) 165
踢球
踢地滚球(幼儿园 ~2 年级) 169
踢地滚球与空中球(2~4 年级) 173
悬空球(3~5 年级) 178
用脚运球(幼儿园 ~2 年级) 182
用脚运球(2~4 年级) 185
踢球(5 年级) 189
用手运球
用手运球(幼儿园 ~2 年级) 191
用手运球(3~4 年级) 195
用手运球(5 年级) 200
击球
肩下击球(幼儿园 ~2 年级) 204
肩下击反弹球(3~4 年级,也适用于5年级) 207
头上击球(4~5 年级) 211
头上击球(5 年级) 215
用短柄器材击球
用短柄器材击球(肩下)(幼儿园 ~2 年级) 218
用短柄器材击球(侧身模式)(3~5 年级) 221
用短柄器材击球(侧身模式)(4~5 年级) 225
用长柄器材击球(球棒)(2~3 年级) 228
用长柄器材击球(球棒)(4~5 年级) 231
用长柄器材击球(曲棍)(3~5 年级);羽毛球拍、网球拍(4~5 年级) 234
跳绳
跳绳(幼儿园 ~2 年级) 239
跳绳(3~5 年级) 240
附录 A 美国 K-12 体育教育的范围和动作序列 241
附录 B 全年教学计划样例 247
专业术语 251
参考文献 253
关于作者 255
关于 SHAPE America 256
关于译者 257
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《美国小学体育课程指导》由美国体育教育学领域具有几十年从业经验的专业人士精心编写,是献给所有小学体育教师的教学指导书。全书围绕美国K-12(幼儿园~12 年级)体育教育的国家标准和年级水平学习成果展开,共分为两部分。D一部分包括前三章,通过探索学生学习的奥秘,重新审视美国体育教育国家标准中的关键概念,以及协助实施符合标准的教学,为设计体育教学计划奠定了坚实基础;D二部分包括第四章到第八章,讲述了根据技能类型安排的共65课的教学设计内容,介绍了小学体育教学的250 个学习经验,设计出了有目的性的、循序渐进的练习任务,每节课都展现了教学中的zui佳练习方式,向教师提供了高效的教学方法。《美国小学体育课程指导》为小学体育教师汲取教学经验,指导学生获得体育知识,培养学生日后健康积极的生活方式提供了重要的指导。
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书籍清晰度:4分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:7分
主题深度:9分
文字风格:4分
语言运用:8分
文笔流畅:5分
思想传递:5分
知识深度:5分
知识广度:3分
实用性:4分
章节划分:8分
结构布局:7分
新颖与独特:4分
情感共鸣:9分
引人入胜:4分
现实相关:8分
沉浸感:8分
事实准确性:4分
文化贡献:5分