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"《成语故事》是""中文分级阅读""文库k2中的一本。

本书从五帝夏商周到唐宋元明清，以清晰的历史朝代为脉络，精心遴选常用的成语，本着儿童性、经典性、当代性的原则，精心编创，以优美、流畅的现代母语重述，以现代价值解读，致力于打造一套适合当代儿童阅读的成语故事，给予每个儿童应有的中国记忆。"

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亲近母语研究院，致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供高品质的儿童阅读与母语教育产品和服务，以培育有中国根基的世界公民为宗旨，以教育重建社会为使命。先后研发并出版过《日有所诵》《我爱吟诵》《中国老故事》等图书。策划并举办的中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、“阅读改变中国”年度评选等活动在全国有很大影响。为近5000所学校提供儿童阅读和母语教育服务，并培养了十多万儿童阅读师资。

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     上古时期，滔滔洪水淹没了农田、山川、丘陵……老百姓四处逃亡，无家可归，生活没有着落。舜就派大禹去治理洪水。

大禹四处奔波，忙着查看水流和地形。他射杀了鸟兽，把肉分给受灾的百姓吃，他带领老百姓挖开大山，疏通河道，引导洪水流入大海，解救受灾的老百姓。相传治水期间，他曾经三次路过家门，可他一次都没有进去。

经过十三年的努力，洪水终于被治服了，老百姓过上了安居乐业的生活。舜非常高兴，就把大禹召来汇报治水的事情，还要表彰大禹为治理洪水做出的伟大贡献。

说：“我真的没有什么好说的。我只是要求自己每天勤勤恳恳地做事情罢了。”

一旁的大臣皋陶说：“大禹啊，你勤奋到不知道疲倦的地步，真是孜孜不倦。你能跟我们说说你是怎么做的吗?”

大禹说：“我划着船四处查看水情，也看到了老百姓悲惨的生活，我就想早点把水治理好，让老百姓过上安定的日子。我疏通沟渠，让洪水流到大河里；然后又疏通大河，让河水一直流到大海里去。这样一来，洪水直接流向大海，老百姓的庄稼、住房就不会受到洪水的侵害了，老百姓有饭吃，有地方住，天下也就太平了。”

皋陶听了，点点头说： “你说得太好了，我们都应该向你学习。”

网开一面

汤是商国的首领，他非常仁慈，为百姓做了很多好事，深得老百姓的拥戴。

相传有一次，汤带着大臣们外出视察，查看周围庄稼和牲畜的生长情况。在一个茂密的林子里，他忽然看见一个密密的捕鸟网，把东南西北四个方位都圈了起来。汤停下脚步，只看见一个农夫正在祷告上苍，口中念念有词：“的上苍啊，保佑保佑我吧，让那四面八方的鸟兽们，一起撞进我的网中吧，让我满载而归吧!”

汤听完，心中不忍，叹息道：“农夫这样做，不是把飞禽走兽都赶尽杀绝吗?这样残忍自私是和桀(夏朝的暴君)一样的行径啊!”汤急忙让人把农夫布下的四面网撤下三面，只留一面。然后，汤跪在那一面网前，虔诚地祈祷：“天上飞的，地上跑的，这些大自然的精灵们，你们要是想向左去就往左去，想要去右边就尽管去右边。想要往高处飞的，就尽管飞得高高的；想要在低处走的，就在低处走吧。哪里都不想去的，就请来我的网中吧!”然后，他对这个农夫说：“万物都有生命，我们一定要慈悲为怀，体恤生命，关爱弱小。”农夫听完，点头称是，臣子们也啧啧称叹。

汤对鸟兽网开三面的善举迅速传开了，大家认为，汤对鸟兽都如此关爱，对老百姓肯定也能关怀体恤。于是在很短的时间内，就有几十个部落前来归顺。大家齐声赞颂：“大王的恩泽，连鸟兽都能蒙受，何况我们这些臣民呢!”

后来，汤的影响力越来越大，国家也越来越富强，最终灭了桀，建立了商朝。P1-5

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媒体评论

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儿童的阅读就像爬楼梯，想不分级都不行。所以，有的只是潜在的分级，或显在的分级，无效的分级，或有效的分级，低效的分级，或高效的分级。亲近母语和果麦联合打造的《中文分级阅读文库》，提供的不仅是一种显在、明晰的分级阅读，而且还将是有效乃至高效的分级阅读。

——学者、作家、翻译家 朱自强

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——北京清华大学附属小学校长 窦桂梅"

书籍介绍

《成语故事》是“中文分级阅读”文库k2 中的一本。

“中文分级阅读”文库由亲近母语和果麦联合发起，共有k1-k9九个级别。

本书从五帝夏商周到唐宋元明清，以清晰的历史朝代为脉络，精心遴选最常用的成语，本着儿童性、经典性、当代性的原则，精心编创，以优美、流畅的现代母语重述，以现代价值解读，致力于打造一套最适合当代儿童阅读的成语故事，给予每个儿童应有的中国记忆