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　　丛书通过对2007年以来高考试题进行分类统计分析和综合解读，本书旨在努力揭示高考历史命题的内在规律，精确描述各类知识和各种能力的考查比重、深度和力度，从而为改进高中历史教学特别是高考复习提供准确信息、科学的依据和全新的思路，并作出了极有针对性的指导。经过两年的试验，证明该丛书能科学地解决高中课程与高考的衔接问题，使学习效率大幅度提高，大大缓解高中教学特别是高考复习时间紧、负担重、效果差的矛盾。

编　历史复习指南

　单元　高考考什么

　第二单元　复习过程

　第三单元　应试技巧

第二编　古代史

  导言

  章　古代政治

  单元　古代中国的政治制度

  第二单元　古代希腊、罗马政治

  第二章　古代经济

  单元　古代中国的农业和手工业

  第二单元　古代商业和商品经济的发展

  第三章　古代文化

  单元　中国传统主流思想和古希腊先哲

  第二单元　中国古代科技、艺术和文史常识

第三编　近代史

  导言

  章　近代政治

  单元　代议制的确立

  第二单元　中国旧民主主义革命

  第三单元　中国新民主主义革命

  第二章　近代经济

  单元　世界市场的拓展和工业革命

  第二单元　中国资本主义的曲折发展

  第三章　近代文化

  单元　西方人文精神的发展

  第二单元　中国近代思想解放的潮流

第四编　现代史

  导言

  章　现代政治

  单元　世界政治格局的演变

  第二单元　现代中国的政治

  第二章　现代经济

  单元　第二次世界大战前的世界经济

  第二单元　第二次世界大战后的世界经济

  第三单元　中国特色社会主义建设

  第三章　现代文化

  单元　世界现代科技与文学艺术

  第二单元　现代中国的科技文化教育

第五编　选修模块

  导言

  单元　历史上重大改革回眸

  第二单元　近代社会的民主思想与实践

  第三单元　20世纪的战争与和平

  第四单元　中外历史人物评说

参考答案

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前言

总 序

这是凝聚着名校名师教改教研心血和智慧的学习指导书，是颠覆传统观念、打破旧有模式的教学参考书，是转变教学方式和学习方式的改革宣言书。

近几年来，随着高中课程改革和高考制度改革的推进，高考命题为有效考查综合素质和能力进行了积极探索和不懈努力，完成了由“知识立意”向“能力立意”的过渡，加快了由考查学习结果到考查学习过程的转变，大大提高了对学习潜能和学科素养的测试效度。对于高考命题者来说，应该考什么、怎样考，已经更加确定和自信，命题技术日臻成熟。其命题指向与《课程标准》和《考试大纲》的界定相比，事实上已经有了微妙的调整；其落脚点不再局限于中学课程内容，而是注重与高校课程内容和社会生活实践密切关联；其考查内容既有相当的确定性，又有一定的随机性，其中蕴含着规律。

但是，习惯于传统应试教育的高中教学，对于高考命题改革的反应却显得比较迟钝，或者感到迷惑，甚至茫然不知所措。对于高中教师来说，很少有人认识到高考命题改革的实质，以及对传统教学所产生的冲击；也鲜有人意识到高考命题规律的存在，更不能去认真、深入地探究这一客观存在的规律。因此，做老师的，说不清高考到底要考什么，会怎样考，在教学内容上总是拘泥于教科书，习惯于根据教材篇幅和知识密度分配教学时间，把死记硬背和题海战术作为应对高考的主要手段甚至法宝，并运用到极致；当学生的，依旧是深陷死记硬背的泥潭，挣扎在强化训练的题海之中，夜以继日、日复一日地做题、背答案，循环往复，消耗着所有时间和精力，直到高考来临。高中教学与高考脱节的现象日益严重。

高考考什么，备考复习就应指向什么；高考怎样考，备考复习就要怎样学。高考考什么、怎样考，这是教师应当首先要搞清楚的。高考命题早已旗帜鲜明地反对死记硬背和题海战术，而且在实践上不断创新，使得高考复习感到越来越难以适应，高考成绩更是难如人意。其实，高考命题改革强调综合素质和能力的考查，在客观上顺应了高中课程改革和教学改革的要求，这必然对高考复习乃至高中教学改革起到强有力的反拨作用，必将引起广大教师对现行教学模式进行深刻反思并寻找新的出路和对策。高中教学要改变被动局面，就必须下一番真功夫，去研究和把握高考命题规律，转变教学观念，毫不留恋地摒弃死记硬背和题海战术，从而把高考复习转到科学轨道上来，实现增效减负的目的。

《大教育高效创新学习》丛书，作为重点教育科研课题“高校招生考试改革和高中课程教学改革研究”的一个阶段性成果，先后由数十位对新课改和新高命题考素有研究的特级教师和名师倾力合作，历经两年时间终于打造完成。丛书通过对2007年以来高考试题进行分类统计分析和综合解读，努力揭示高考命题的内在规律，精确描述各类知识和各种能力的考查比重、深度和力度，从而为改进高中教学特别是高考复习提供了准确信息、科学的依据和全新的思路，并作出了极有针对性的指导。近两年的研究和实验结果表明，该丛书所提出的高效创新学习的思路和方法，比较科学地解决了高中课程与高考的衔接问题，能够使学习效率大幅度提高，大大缓解高中教学特别是高考复习时间紧、负担重、效果差的矛盾。

丛书包括高中语文、高中数学（文）、高中数学（理）、高中英语、高中政治、高中历史、高中地理、高中物理、高中化学、高中生物10个分册。各分册原则上依据《考试大纲》所规定考查范围和高考命题所遵循的学科体系，参照教科书的编、章顺序排列；选修模块则根据高考实际情况或者独立成编，或者经过分解整合融入必修模块。各分册的开篇均为“复习指南”，对各学科的学习和复习方法作出具体而全面的介绍和指点。本书既适用于高考复习全程，也适用于高一高二的单元学习。

本丛书的编写虽然历经一个较长的周期和反复修改，并建立在对高考命题规律进行系统研究的基础之上，但付梓之际仍感到还有不少遗憾。这项研究需要不间断地持续和深入下去，其内容也将在反复修改中更加成熟和完善。

陈庆军

书籍介绍

《大教育•高效创新学习:高中历史》根据《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《课程标准》的要求，深人了解高考考什么、怎么考的问题，特别是在高考命题改革的实质性问题方面做了深刻研究，揭示了高考命题的走势与规律。《大教育•高效创新学习:高中历史》涵盖了考试的主要内容，包括高、中、低频考点内容，分析高考复习规律，解读典型题型，提供大量经典检测题等。材料简短，重点突出，易于掌握，为学生在短时间内把握命题和解题规律打下了良好的基础，能够有效地提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生在高考中游刃有余，取得佳绩。