Visual_FoxPro数据库基础与应用学习及实验指导(第二版) 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

丛秋实、赵燕飞主编的《Visual FoxPro数据库 基础与应用学习及实验指导（第2版）》内容覆盖 Visual FoxPro程序设计课程教学大纲，是与 《Visual FoxPro数据库基础与应用教程（第二版）》配套的辅 助教材。全书共分3 篇：第1篇为学习指导，根据主教材各章节内容编写了 典型题目的例题解 析，配有一定数量的复习自测题。第2篇为实验指导， 详细介绍了每一个 实验的目的、实验内容及实验步骤。第3篇为综合练习 ，提供了3套理论 和2套上机练习题，以及2个数据库应用系统开发案例 。

《Visual FoxPro数据库基础与应用学习及实验 指导（第2版）》注重基础、突出应用、可操作性强。

本书适合作为高等院校各专 业本科生、高职高专学生学习Visual FoxPro程序设 计的配套教材，也可作 为计算机等级考试二级Visual FoxPro和全国计算机 三级数据库技术考试的 参考资料。

第1篇 学习指导

第1章 数据库系统基础知识

1.1 学习目标

1.2 例题解析

1.3 复习自测题

第2章 Visual FoxPro数据库管理系统概述

2.1 学习目标

2.2 例题解析

2.3 复习自测题

第3章 数据库与表的操作

3.1 学习目标

3.2 例题解析

3.3 复习自测题

第4章 查询与视图

4.1 学习目标

4.2 例题解析

4.3 复习自测题

第5章 程序设计基础

5.1 学习目标

5.2 例题解析

5.3 复习自测题

第6章 表单的创建与使用

6.1 学习目标

6.2 例题解析

6.3 复习自测题

第7章 控件设计

7.1 学习目标

7.2 例题解析

7.3 复习自测题

第8章 报表与标签

8.1 学习目标

8.2 例题解析

8.3 复习自测题

第9章 菜单与工具栏

9.1 学习目标

9.2 例题解析

9.3 复习自测题

第10章 应用程序的开发与连编

10.1 学习目标

10.2 例题解析

10.3 复习自测题

第2篇 实验指导

单元1 数据库基础知识

实验1 Visual FoxPro的操作环境和项目管理器的使用

单元2 VisuaL FoxPro数据库管理系统

实验2 常量、变量与数组

实验3 运算符、函数与表达式

单元3 数据库与表的操作

实验4 数据库与表的创建

实验5 表记录的维护处理

实验6 记录的定位与表索引的创建和使用

实验7 数据库表的扩展属性与参照完整性

实验8 项目、数据库和表操作综合

单元4 查询与视图

实验9 创建查询

实验10 视图的创建和使用

实验11 SELECT—SQL命令的使用

单元5 程序设计基础

实验12 结构化程序设计——顺序、分支和循环结构程序设计

实验13 结构化程序设计——过程与自定义函数设计

单元6 表单的创建与使用

实验14 表单、表单集的创建

单元7 控件设计

实验15 标签、文本框、编辑框控件设计

实验16 命令按钮、命令按钮组控件设计

实验17 列表框、组合框控件设计

实验18 选项按钮组、复选框、微调框控件设计

实验19 表格、页框控件设计

实验20 计时器、线条与形状控件设计

实验21 类的设计与使用

实验22 表单与控件设计综合

单元8 报表与标签

实验23 报表的设计与使用

单元9 菜单与工具栏

实验24 菜单的设计与使用

第3篇 综合练习

综合练习1 笔试综合练习

笔试综合练习1

笔试综合练习2

笔试综合练习3

综合练习2 上机综合练习

上机综合练习1

上机综合练习2

综合练习3 成绩管理系统综合案例

综合练习4 图书管理系统综合案例

复习自测题及综合练习题答案

参考文献

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编辑推荐

    丛秋实、赵燕飞主编的《Visual FoxPro数据库基础与应用学习及实验指导（第2版）》与《Visual FoxPro数据库基础与应用教程（第二版）》同步出版，可配套使用。按照数据库程序设计课程的教学要求和计算机二级等级考试的要求，结合编者多年的教学和等级考试辅导经验编写了此书。 本书编写过程中注重由浅入深、循序渐进。全书共分三篇：学习指导篇、实验指导篇和综合练习篇。学习指导篇配有典型习题的解析和一定量的有针对性的复习自测题，可以帮助学生更好地理解教材内容。实验指导篇除了设计有验证性实验，还有一部分设计和综合性实验，具有可操作性的特点，所有实验都经过验证，以提高学生的动手能力。综合练习篇提供了几套有针对性的模拟试题，方便学生自测；成绩管理系统和图书管理系统两个综合案例实训，帮助学生加深对Visual FoxPro系统的理解，提高应用能力。