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为了推进和指导全国中小学校长岗位培养工作，在国家*副主任邹时炎同志直接指导下，根据《全国中小学校长岗位培养课程教学大纲（试行）》，我们组织全国有关方面的力量，努力以马列主义、*思想和党的基本路线为指导，贯彻理论联系实际的原则，注重总结我国中小学教育发展与改革的基本经验，注重总结我国中小学教育发展与改革的基本经验，并注重吸收国内外教育科学及教育管理科学研究的成果，编写了全国中小学校长岗位培训基本教材。

该套教材是具有一定理论性的普及读物。学习它有利于校长达到全国中小学校长任职条件和岗位要求。请各地将其用于中小学校长岗位培训班，也可供校长自学使用。

前言

章 绪论

节 管理和学校管理

第二节 学习研究小学管理的意义

第三节 学习研究小学管理的方法

第二章 小学管理的原理和原则

节 小学管理的理论基础和法规依据

第二节 小学管理的基本原则

第三章 小学管理的过程和方法

节 小学管理的过程

第二节 小学管理过程的规律性

第三节 小学管理方法

第四章 小学行政管理机构和规章制度建设

节 小学行政管理机构

第二节 小学规章制度的意义和内容

第三节 校内规章制度的制订和实施

第五章 小学校长和学校领导集体

节 小学校长

第二节 小学校领导集体

第六章 小学教师工作管理

节 小学教师工作管理

第二节 小学教师工作的职责、评价和考核

第三节 农村小学教师工作的管理

第七章 小学教学工作管理

节 小学教学工作管理的基本任务和要求

第二节 小学教学工作管理的内容和方式

第三节 农村小学的教学工作管理

第八章 小学德育工作管理

节 小学德育工作管理的意义和任务

第二节 德育工作管理的过程和方法

第三节 德育工作途径的管理

第九章 小学体育卫生工作的管理

节 小学体育工作的管理

第二节 小学卫生工作的管理

第十章 小学美育工作管理

节 小学美育工作管理的任务和内容

第二节 小学美育工作管理的方式

第十一章 小学劳动教育工作管理

节 小学劳动教育工作管理的意义和任务

第二节 小学劳动教育工作管理的内容

……

第十二章 小学课外活动的管理

第十三章 小学总务工作管理

第十四章 学校、家庭、社会教育的协调

第十五章 小学常用统计、文书和档案

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书籍介绍

《小学管理》是具有一定理论性的普及读物。学习它有利于校长达到全国中小学校长任职条件和岗位要求。请各地将其用于中小学校长岗位培训班，也可供校长自学使用。为了推进和指导全国中小学校长岗位培养工作，在国家教委副主任邹时炎同志直接指导下，根据《全国中小学校长岗位培养课程教学大纲（试行）》，我们组织全国有关方面的力量，努力以马列主义、毛泽东思想和党的基本路线为指导，贯彻理论联系实际的原则，注重总结我国中小学教育发展与改革的基本经验，注重总结我国中小学教育发展与改革的基本经验，并注重吸收国内外教育科学及教育管理科学研究的成果，编写了全国中小学校长岗位培训基本教材。