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内容简介:
《青少年团体治疗理论》与以往不同的是,更加聚焦于介绍西方社会工作的理论流派,但又不局限于理论流派的译介。西方的社会工作历经一百多年的发展,已经形成了诸多视角、理论、模式与方法。知识转移与全球共享是当代社会工作发展的一个重要特点。熟知并批判性地借鉴西方社会工作理论,对于建构兼具国际规范与中国特色的社会工作理论、制度、实务模式,无不具有重要的理论意义和实践意义。唯其如此,中国社会工作学界方有可能参与全球专业知识库的建构,以推动国际社会的公平与正义。
书籍目录:
总序
专文推荐
作者序
译者序
第一部分团体开始
第一章 概论
第二章 准备团体
第三章 开始团体:介绍说明、建立凝聚力和增进动机
第二部分评量与建立目标
第四章 团体内的评量——面谈与观察的策略
第五章 评量与评估时的测量工具
第六章 建立目标与介入计划
第三部分团体内与团体外的介入策略
第七章 问题解决与协商
第八章 团体中的增强与刺激控制
第九章 示范学习
第十章 认知与放松的应对策略
第十一章 团体外作业
第十二章 评估并增进社会支持
第十三章 融合社交娱乐活动
第十四章 介入团体历程
第十五章 超越团体的界限:类化
第四部分认知行为互动团体治疗的应用
第十六章 降低愤怒与攻击的团体治疗策略
第十七章 认知行为互动团体治疗的人员训练与督导
参考文献
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其它内容:
书籍介绍
《青少年团体治疗理论》与以往不同的是,更加聚焦于介绍西方社会工作的理论流派,但又不局限于理论流派的译介。西方的社会工作历经一百多年的发展,已经形成了诸多视角、理论、模式与方法。知识转移与全球共享是当代社会工作发展的一个重要特点。熟知并批判性地借鉴西方社会工作理论,对于建构兼具国际规范与中国特色的社会工作理论、制度、实务模式,无不具有重要的理论意义和实践意义。唯其如此,中国社会工作学界方有可能参与全球专业知识库的建构,以推动国际社会的公平与正义。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:6分
主题深度:4分
文字风格:4分
语言运用:8分
文笔流畅:7分
思想传递:6分
知识深度:8分
知识广度:5分
实用性:3分
章节划分:5分
结构布局:9分
新颖与独特:4分
情感共鸣:6分
引人入胜:3分
现实相关:6分
沉浸感:7分
事实准确性:9分
文化贡献:3分