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《2011年宫东风教授考研英语序列之2:写作核心词汇》在结构设计和选材方面具有如下主要特点：第一，针对性。《2011年宫东风教授考研英语序列之2:写作核心词汇》专为考研学生设计，所有词汇均选自《考试大纲》中的词汇表；所选例句都来自经典范文和高分作文，是多年积累的教学和应试成果。

第二，实用性。从应试角度而言，写作词汇的记忆应该是有选择性的。英语词汇浩如烟海，只有针对性地训练才能从根本上提高复习的效率和质量，为此我们提出了“写作核心词汇用法”的新理念，其目的就是为了使考生的词汇复习实现从感性认识向理性认识的新跨越。为了方便考生使用，我们给每个词汇都配上了音标、汉语注释和经典例句。

第三，科学性。《2011年宫东风教授考研英语序列之2:写作核心词汇》对内容进行了科学的分类，包括应用文写作核心词汇和短文写作核心词汇。其中应用文词汇包括书信类和告示类两个部分。针对考生写作时普遍忽视词性的现象，我们独具匠心地把这段文写作部分的词汇按照词性进行分类，努力实现“既用得好又用得准”的目标。特别值得一提的是，《2011年宫东风教授考研英语序列之2:写作核心词汇》在内容的选材上充分考虑了近几年考研写作命题的发展和变化趋势，有针对性把素材分成了四大板块，即首段描写段核心词汇、哲理评述型短文核心词汇、社会现象型短文核心词汇和社会问题型短文核心词汇，力求改变考生考试时“无话可说”的现状。

第四，时代性。《2011年宫东风教授考研英语序列之2:写作核心词汇》在选材方面全面贯彻了“与时俱进”的原则，通过重新审视历年写作命题，总结并提炼出围绕时代背景和主旋律思想的备考主题，如和年轻一代健康成长相关联的主题：自信、毅力、承受艰难、树立人生目标、友爱互助、爱国主义、诚信、合作共赢、择业等；和社会现象相关的主题，如：竞争与合作、网络、兼职工作、盗版、传统文化的传承等；和社会问题相关的命题，如：环境污染与温室效应、人口与环境、野生动物保护、道德观建设等。

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书籍介绍

《2011年宫东风教授考研英语序列之2:写作核心词汇》在结构设计和选材方面具有如下主要特点：第一，针对性。《2011年宫东风教授考研英语序列之2:写作核心词汇》专为考研学生设计，所有词汇均选自《考试大纲》中的词汇表；所选例句都来自经典范文和高分作文，是多年积累的教学和应试成果。

第二，实用性。从应试角度而言，写作词汇的记忆应该是有选择性的。英语词汇浩如烟海，只有针对性地训练才能从根本上提高复习的效率和质量，为此我们提出了“写作核心词汇用法”的新理念，其目的就是为了使考生的词汇复习实现从感性认识向理性认识的新跨越。为了方便考生使用，我们给每个词汇都配上了音标、汉语注释和经典例句。

第三，科学性。《2011年宫东风教授考研英语序列之2:写作核心词汇》对内容进行了科学的分类，包括应用文写作核心词汇和短文写作核心词汇。其中应用文词汇包括书信类和告示类两个部分。针对考生写作时普遍忽视词性的现象，我们独具匠心地把这段文写作部分的词汇按照词性进行分类，努力实现“既用得好又用得准”的目标。特别值得一提的是，《2011年宫东风教授考研英语序列之2:写作核心词汇》在内容的选材上充分考虑了近几年考研写作命题的发展和变化趋势，有针对性把素材分成了四大板块，即首段描写段核心词汇、哲理评述型短文核心词汇、社会现象型短文核心词汇和社会问题型短文核心词汇，力求改变考生考试时“无话可说”的现状。

第四，时代性。《2011年宫东风教授考研英语序列之2:写作核心词汇》在选材方面全面贯彻了“与时俱进”的原则，通过重新审视历年写作命题，总结并提炼出围绕时代背景和主旋律思想的备考主题，如和年轻一代健康成长相关联的主题：自信、毅力、承受艰难、树立人生目标、友爱互助、爱国主义、诚信、合作共赢、择业等；和社会现象相关的主题，如：竞争与合作、网络、兼职工作、盗版、传统文化的传承等；和社会问题相关的命题，如：环境污染与温室效应、人口与环境、野生动物保护、道德观建设等。