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内容简介:
《高君宇文集》稿收入高君宇在1919年到1924年之间著述的主要文稿以及部分书信和札记,共六十余篇,主要篇目有:《我们为什么要反对直接交涉》《山西劳动状况》《解决时局的我见》《与日本亚细亚学生旅行团的谈话》《在少年中国学会杭州年会上的发言》《为陈独秀君募集讼费启事》《福建现下的局势与国民党》《女权运动者应当知道的》,在史实、时间、地点、人物方面需要说明的都加有注释。编辑就高君宇文集一事联系了山西高君宇纪念馆、山西省党委办公室、高君宇研究者王庆华,他们均表示近年来未再新发现高君宇的文章,故此文集相对收入已较为全面。
书籍目录:
我们为什么要反对直接交涉
(一九一○年三月七日)
“五月一日”与今后的世界
(一九一○年五月一日)
山西劳动状况
(一九二○年五月)
解决时局的我见
(一九一○年八月一日)
时局的解决与学生
(一九二○年八月十一、十二日)
与日本亚细亚学生旅行团的谈话
(一九一○年八月二十日)
我的举行国民大会的理由和方法
(一九一○年九月四、五日)
“到自由之路”究竟在哪里
(一九二一年七月二十四日)
在少年中国学会南京年会上的发言
(一九二一年九月一日)
听了江亢虎君讲演之后
(一九二二年六月二十三日)
在少年中国学会杭州年会上的发言
(一九二二年七月二日)
少年工人与劳动立法
(一九二二年九月三日)
杂感
(一九二二年九月三日)
革命运动中之印度政治近况
(一九二二年九月二十日)
为陈独秀君募集讼费启事
(一九二二年九月二十四日)
土耳其国民军胜利的国际价值
(一九二四年九月二十七日)
勖江西人民
(一九二二年九月二十七日)
介绍一篇国民革命的纲领
(一九二二年十月四日)
答《读独秀君 (造国论)底疑问》
(一九二二年十月四日)
作者介绍:
高君宇(1896-1925),中国无产阶级革命家。名尚德,字锡三,山西静乐峰岭底村(今娄烦)人。1919年五四运动时为北京大学学生组织负责人之一。1920年与邓中夏等组织马克思学说研究会,同年参加北京中国共产党早期组织。1921年任中共北京地方委员会委员,负责宣传工作。1922年初去莫斯科出席远东各国共产党及民族革命团体次代表大会。后任《向导》、《政治生活》、《先驱》等刊编辑。1923年参与领导京汉铁路工人大罢工,同年7月任中共中央教育宣传委员会委员。1924年赴广州参加国民党次全国代表大会,后任孙中山秘书,参加平定商团叛乱的斗争。是中共第二届中央执行委员。1925年3月抱病出席孙中山在北京召开的国民会议促成会全国代表大会,后病逝。
出版社信息:
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书籍摘录:
组织①我们是重要了!我们需要再组织成工会,就是努力使被封工会恢复,产生出很完固有力的团体。但我们只有完固有力的工会;还是不够奋斗的;从这回京汉罢工被摧残,使我们看明了。当了京汉和武汉罢工被摧残,工会被封之后,工人中的重心和交通便消失了,行动上骤感了非常的困难;这证明工人要于工会之外另有组织,才够奋斗。工会之外,还要的组织是什么呢?就是政党。我们早和工友们谈过的:我们所从事的是个战争,为了这个战争的胜利,工友们一致的很完固的组织成自己的军队——就是工会,是非常的必要;不过只有兵士群众的组织,必不足应付战争,要和通常军事组织一样,于兵队之上还有参谋部的组织,计画和统率全工人阶级利益的争斗。参谋部就是一个政党。
这个政党是怎样个政党呢?是帝制派或复辟派吗?不是的!——这些是替一人一姓谋皇位的奴才,绝不是工人的政党。是交通系进步系或安福系吗?也不是的!——他们都是官僚们升官发财和捧军阀的结合,不是替工人阶级谋利益的。此外,什么民主派呢,什么无政府“党”呢,什么基尔特社会主义派呢,虽然他们于工人初步利益在相当范围之内也表示赞助,但他们也都不是始终为了工人阶级全部利益奋斗的派别。现在一切政治团体,惟一能为了工人阶级全部利益奋斗的,只有一个共产党。
……
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《高君宇文集》稿收入高君宇在1919年到1924年之间著述的主要文稿以及部分书信和札记,共六十余篇,主要篇目有:《我们为什么要反对直接交涉》《山西劳动状况》《解决时局的我见》《与日本亚细亚学生旅行团的谈话》《在少年中国学会杭州年会上的发言》《为陈独秀君募集讼费启事》《福建现下的局势与国民党》《女权运动者应当知道的》,在史实、时间、地点、人物方面需要说明的都加有注释。编辑就高君宇文集一事联系了山西高君宇纪念馆、山西省党委办公室、高君宇研究者王庆华,他们均表示近年来未再新发现高君宇的文章,故此文集相对收入已较为全面。
网站评分
书籍多样性:9分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:9分
使用便利性:5分
书籍清晰度:7分
书籍格式兼容性:5分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:8分
主题深度:8分
文字风格:8分
语言运用:9分
文笔流畅:6分
思想传递:5分
知识深度:3分
知识广度:9分
实用性:5分
章节划分:3分
结构布局:8分
新颖与独特:4分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:6分
沉浸感:3分
事实准确性:5分
文化贡献:6分